家长辅导作业焦虑症如何救治 来源:中国劳动保障报  作者:李明宇 日期:2019-03-05

  开学伊始,孩子迎来了新学期,家长也迎来了新挑战。近期,医院接诊的患上辅导作业焦虑症的家长增加。专家建议,家长需要疏导自己的情绪,别把焦虑情绪传递给孩子。 (3月3日新华网)

  有的家长在辅导作业的过程中种种焦虑之情和孩子种种愤懑之状,已经被录成视频,在社交媒体上广泛传播。镜头里,家长无语崩溃,孩子哭天抹泪,令人在忍俊不禁之余深思:辅导作业怎么就成了当代中国亲子关系绕不过去的门槛?怎么就导致家长患上了心疾?

  家长的心病,不排除是知识升级换代造成的。随着时代的进步,家长学过的知识和孩子学着的知识已经有了代际差异。表面上看,家长还是可以辅导孩子的,但是家长的技能恐慌显然也是存在的,长期积累下去就可能导致焦虑症。

  然而这恐怕只是表面现象。辅导作业焦虑症产生,意味着学生课业负担并未减轻,还意味着学校部分职责的缺位。众所周知,任何事情一旦令人产生焦虑,则必然伴随没完没了的反复和难以完成的重负。对孩子来说是如此,对家长又何尝不是这样?从深层次讲,学生做作业、老师改作业及讲评作业是教育的常态。以往,家长在学校教育和知识传承中的角色只是辅助性的,他们的主要职责是身教并辅助学校进行管理。相信多数家长都有这样的经验,自己做学生的时候是不需要家长天天陪着写作业的。如今家长突然被推上教育第一线,而且天天如此,很容易滋生焦虑。 

  可是,辅导的事情让家长做了,老师还剩下多少事情可做呢?现在的家长不但要辅导作业,还要参加学校规定的越来越多的各种活动,对老师在班级微信群中发布的各种指令更是应接不暇。但是,绝大多数家长并没有教育学背景,并没有上过师范专业的课程,很难指望家长和老师、学校一起承担教书育人的职责与使命。

  当然了,焦虑症作为一种心理问题,当事人的心理状况有问题,也是诱发因素。孩子的成长是一个长期的过程,在这个过程中知识的学习只是其中一个重要部分。对成绩过于重视、对孩子过于苛求,本身就是教育的大忌。家长应该科学全面地看待辅导作业中出现的种种问题,进而给自己和孩子一个共同成长的空间。自己有焦虑,再传染孩子,实在是“两败俱伤”。由此不难看出,教育确实是专业性很强的一门学问。为了缓解焦虑症,家长应加强教育学方面的学习,形成科学的教育观,合理地教育孩子。

  在提升家长教育学素养的同时,还应给家长减负。近日,教育部在回复《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》时称,批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此作了明确规定,《中小学教师职业道德规范》 (2008年修订)明确规定,教师对工作要高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。教育部表示,下一步将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。希望这样的规定能够早日出台并落到实处。

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